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每年,超过3000名土著学生离开家参加寄宿学校。虽然很多人认为土著寄宿项目“解决方案”通常旨在远程学生无法获得当地高中,大多数土著学生在寄宿学校并不来自遥远的澳大利亚。
一些来自城市,但绝大多数的土著寄宿生来自农村地区和澳大利亚。
与政府支出数百万美元每年鼓励本土学生参加寄宿学校,土著寄宿的真实成本是什么地区的社区,原住民家庭和学生?
更多的将离开偏远地区
通过2026年,只有8%的土著澳大利亚人将生活在遥远的澳大利亚。
在这十年中,我们的土著居民预计达到900000以上的人口,从669900年在2013年。
大量的政府和国家资金继续投入登机项目,使学生离开他们家社区和参加寄宿学校在大城市和大城镇。
而政府财政支持个人奖学金基金会和提供者,私立学校通常基金自己的奖学金。
学生和寄宿学校也可以从政府获得资金ABSTUDY倡议。数据具体到寄宿学校并没有被释放,但在2015 - 16 ABSTUDY单独支付给中学生成本1.45亿美元.
澳大利亚土著寄宿的影响研究
在我年协调寄宿学生的自主项目的一所私立大学,我努力寻找和研究相关的数据经历和结果在澳大利亚土著寄宿生。
通过一个博士学位我决定增加的小身体研究通过分析在这一领域的经验25土著女孩参加离家寄宿学校。
比当地学校寄宿更好的选择吗?
大部分学生在我的研究中解释说,他们选择不参加当地学校,因为基于他们自己的和他人的经验参加这样的学校,他们认为质量差的教学和管理。
学生说想要更好的教育机会,以及课外活动,在当地学校没有提供。
他们还描述了当地的学校在自己的老家,主要在农村地区和澳大利亚,努力保持教师超过一年。他们说,学习往往由复制下来的线从白板或“搅和”不守规矩的教室。
学生认为这是一个例子,“老师不关心”,“不是”和“不思考原住民孩子得到良好的教育”。
但是我采访几个学生参加城市他们住在寄宿学校,和能够赶上火车回家看他们的家庭。一些人认为寄宿学校是打开门更好的机会在未来,通过把“大学校”的名字在他们的简历。
有一个良好的教育被认为是一个更好的生活的垫脚石,即使学生觉得他们的教育不支持他们的本土身份和文化。
渴望一个美好的未来和希望之间的拉保持他们的身份是显而易见的,并没有解决。这是通常的理由土著学生辍学的寄宿学校。
统计数据显示原住民和托雷斯海峡岛民non-remote地区的人们更有可能比那些在偏远地区完成12年或同等(28%相比18%)。
虽然寄宿学校是一个为来自偏远地区的学生搬到城市和地区学校、远程学生在寄宿学校的毕业率尚不清楚。
最近研究表明,在一些偏远城镇中学教育不可用,50%的中学年龄的学生支持参加寄宿学校的返回结果de-enrolling(通过自我戒赌,撤军,排斥或取消报名)。
其他原因参加寄宿学校
学生因个人原因选择参加寄宿。在我的研究中,一个学生说的离开家,因为她的母亲是在一个暴力的关系,她想逃到逃避看着母亲被抨击的伤害让她的男朋友回来后他离开她,每次受伤和压碎。
另一个学生经常谈到她和她的母亲如何寻找寄宿奖学金的广告,希望“好教育”和“她的家人自豪”。同样的学生告诉我,进入寄宿学校授予她奶奶的遗愿。
对社区的影响
三四个学生在我的研究中说,他们已经遭受种族主义和歧视在寄宿学校。
这包括骂人,奚落基于奖学金获得者,被社会孤立的非土著学生。
描述的事件的学生很多都没有听到,但能感受到。“你知道,”一个学生说,“这是他们看着你”。
学生也描述问题感觉想家;缺乏了解本土的课业内容;他们需要本土教师,组成的1.2%澳大利亚的教学工作。他们还想要更多在学校获得自主支持的人。
他们谈论感觉断开与家庭、文化和身份登机后回到家时。他们还讲述痛苦的感觉丢失和被困的故事,不知道他们是谁当他们回国后改变去适应寄宿学校。
